先确认是不是听力和环境问题
孩子专注玩具、电视声音较大或环境嘈杂时，叫名没有反应并不一定代表发育异常。家长可以在安静环境、孩子没有高度专注时，用正常音量从不同方向呼唤，观察是否稳定回应。
看孩子是否理解名字和日常语言
有的孩子能听到声音，但不理解“名字是在叫我”。可以结合“过来”“给我”“看这里”等日常指令观察。如果孩子对多种语言信息都反应弱，需要关注语言理解能力。
观察社交互动是否同步偏弱
叫名反应少如果同时伴随很少看人、不主动分享、不模仿动作、不指给家长看喜欢的东西，就不应只解释为性格内向。社交沟通基础越弱，越需要尽早了解原因。
在家可以怎么做
减少无效反复呼唤，改用孩子感兴趣的互动游戏建立回应。每次孩子看向家长时及时回应和强化，不要把训练做成责备。记录一周内不同场景的反应，再带着记录咨询会更清楚。
记录比猜测更有价值
家长可以连续记录一周：每天选择三个固定场景，分别观察孩子听到名字后的反应。比如吃饭前、玩玩具时、准备出门前。记录孩子是否转头、看人、发声、走过来，还是完全没有变化。
如果只有在高度专注时不回应，风险和多数场景都不回应不同。把这些差异记录下来，能帮助后续咨询更快找到方向。
