阶段反馈应该回答什么
好的阶段反馈不只是“孩子今天表现不错”。它应该说明当前训练目标是什么，孩子在什么提示下能完成，哪些场景仍不稳定，家长回家后可以如何配合。这样的反馈才对下一步训练有帮助。
看提示依赖是否减少
同一个目标，孩子从需要身体辅助，到只需要语言提示，再到能主动完成，是非常重要的进步。家长看反馈时，要关注提示是否逐渐减少，而不是只看孩子有没有完成。
看能力是否迁移到生活
- 课堂能回应，回家是否也能回应。
- 训练中能表达需求，生活中是否会主动表达。
- 一对一能完成，集体或户外是否也能尝试。
把反馈变成家庭任务
每次反馈后，家长最好确认一到两个家庭配合点。例如本周在吃饭、穿衣、收玩具中练习等待和表达。任务越贴近生活，孩子越容易稳定使用新能力。
家长接下来可以怎么做
如果家长仍不确定孩子是否需要系统训练，可以先整理孩子最近一周的日常表现，包括沟通、情绪、集体适应和生活自理。到院或线上初步沟通时，把最困扰的问题说清楚，比单纯描述“发育慢”“不配合”更有帮助。
多福山康复中心在沟通中更关注孩子当前能力和家庭目标，不做绝对化承诺。家长可以重点了解评估依据、阶段目标、反馈方式和家庭配合要求，再决定下一步安排。
