门老师

门老师

首席儿童孤独症康复专家、培训导师​

学历背景: 门老师毕业于顶尖师范大学特殊教育专业,以优异成绩获得学士学位。在校期间,系统学习了特殊教育学、儿童心理学、教育统计学等核心课程,专业知识扎实。此后,为紧跟行业前沿,前往国外知名孤独症康复研究机构进修,深入学习国际先进的孤独症康复理念、方法与技术,进一步拓宽了专业视野,提升了综合素养。
工作经验: 门老师拥有长达 15 年的儿童孤独症康复一线工作经验。早期在知名公立康复机构任职,在此期间,接触了大量不同年龄段、不同程度的孤独症儿童案例,熟练掌握多种康复训练方法与教学模式。后加入 [行业领军私立康复中心],担任首席康复专家,负责复杂案例的攻坚以及团队的专业培训工作,凭借出色的专业能力与领导才能,推动该中心的康复服务质量跃居行业前列。如今,门老师加入本机构,致力于将自身丰富经验与先进理念融入日常工作,为机构发展与患儿康复贡献力量。
专业特长: 全面精准评估:精通 ADOS(孤独症诊断观察量表)、CARS(儿童孤独症评定量表)等多种国际权威评估工具,能从社交互动、语言表达、行为模式、兴趣偏好等多个维度,对孤独症儿童进行全面、精准的评估,为制定个性化康复方案提供科学依据。

个人简介

门老师

 

专业成就

成功帮助超过 300 名孤独症儿童在语言沟通、社交互动、生活自理等方面取得显著进步,众多儿童在康复后顺利进入普通学校随班就读,实现了融入社会的重要目标。例如,学员小宇在门老师的精心指导下,经过两年的系统康复训练,从几乎没有语言、完全回避社交的状态,转变为能够用清晰的语言表达需求,在集体活动中积极与同伴互动,最终顺利进入普通小学一年级学习。​
主导研发了 “孤独症儿童融合教育支持体系”,该体系在机构及多家合作学校推广应用后,有效提高了孤独症儿童在普通教育环境中的适应能力与学习效果,得到了教育部门与社会各界的高度认可。​
在国内外专业期刊发表了多篇关于儿童孤独症康复的学术论文,如《孤独症儿童行为问题的综合干预策略研究》《融合教育环境下孤独症儿童社交技能培养的实践探索》等,并多次受邀在国际孤独症康复学术会议上发表主题演讲,分享前沿康复理念与实践经验,为推动行业发展贡献了智慧与力量。

服务项目

高端定制康复服务:针对病情复杂、需求特殊的孤独症儿童,提供一对一的高端定制康复服务。门老师亲自进行全面评估,制定个性化康复方案,并全程跟踪康复进程,根据患儿的进展及时调整方案,确保每一位患儿都能得到最优质、最有效的康复支持。​
康复师专业培训:为机构内及行业内的康复师提供专业培训课程,内容涵盖孤独症康复理论知识、实践操作技能、案例分析与研讨等。通过系统培训,帮助康复师提升专业水平,掌握先进的康复技术与方法,培养一批高素质的孤独症康复专业人才。​
家长全程支持服务:深知家长在孤独症儿童康复过程中的重要作用,门老师为家长提供全程支持服务。包括定期举办家长培训讲座,传授实用的家庭康复训练技巧与方法;开展家长心理咨询与辅导,帮助家长缓解心理压力,增强信心;定期进行家访,指导家长创设家庭康复环境,确保家庭康复与机构康复的紧密结合,形成全方位的康复支持网络。

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