不少家长抱有这样想法：把孩子交给机构老师，训练的事情就全部交给专业人员。现实却是课堂表现很好，到家之后行为又变回老样子。
康复训练，课堂只是学习的场所，家庭才是练习、泛化能力最重要地方。家长不需要掌握专业复杂技术，也不用购置一大堆教具，把练习融合进每一天生活，就能够有效巩固训练成果。
一、摆正观念，找准家长定位
居家训练≠复刻机构课堂。
不要在家摆好桌椅，模仿机构上课流程反复给孩子刷题训练。很容易让孩子产生抵触心理，破坏亲子关系。
家庭最重要任务：把课堂学到本领，迁移到真实生活当中。利用碎片化时机自然练习，不以高强度任务为主。
二、在生活场景里完成练习
日常生活起居
穿衣、洗漱、吃饭，每一件小事都是练习机会。
穿衣时练习听从简单指令，鼓励孩子自己尝试拉拉链、扣扣子；吃饭过程练习等待、轮流；洗脸剪指甲，练习身体耐受。
力所能及事情，尽量交给孩子独立完成，不要事事代劳。
亲子游戏时光
顺着孩子兴趣挑选游戏，不要硬安排任务。玩积木、玩小球、玩面团的时候，顺势加入模仿、互动、轮流等待练习。
孩子情绪开心的时候开展练习；一旦出现烦躁抗拒，立刻停止，优先保护孩子玩耍意愿。
外出社交场景
下楼散步、超市购物，现实场景练习叫名回应、简单听从指令。
不要强迫孩子和别人打招呼。根据孩子当下状态，做到什么程度就接纳什么程度，不给孩子过大压力。
三、居家配合实操原则
1. 对齐机构目标：优先执行机构老师布置家庭作业，不要网上随便搜集各类教程盲目练习，避免训练目标混乱。
2. 短而高频：一天多次，每次几分钟练习，优于一次性长时间硬练。
3. 正向强化优先：做到目标及时给予夸奖、拥抱、喜爱小游戏；做错温和提示，少批评呵斥。
4. 简化环境：练习时关掉电视、手机，减少环境当中多余干扰。
本地家长居家实操没有方向，可以预约家庭居家训练指导，获取贴合孩子能力的练习建议。
