日常居家和机构训练中，“不听指令” 是家长和老师最头疼的问题。叫名字没有回应，让他放下玩具、过来吃饭，反复说好几遍都没有行动。多数人会归因为：孩子听不懂、故意闹脾气、规则意识差。
但有一部分孩子，并不是主观上不想服从，而是感官系统出了状况。嘈杂的环境、刺眼灯光、身上衣物的触感，都在抢占大脑注意力，大人的话语被淹没在杂乱感官刺激里面，孩子根本没有捕捉到指令信息。
一、感官失衡，让孩子 “听得见声音，却听不进话语”
之前接触过一个 4 岁男孩，语言理解能力测评并不差，一对一安静房间里面，大部分简单指令都可以完成。可一到客厅，电视开着、家人说话、环境嘈杂的时候，不管家长怎么喊，孩子就像没听见一样。家长总批评孩子不听话，越说孩子越回避。
后来观察发现，这个孩子属于听觉敏感，环境里多种声音同时出现，大脑处理不过来。并不是听不懂 “把鞋子拿来” 这句话，环境噪音带来的感官压力，直接屏蔽掉了家长的声音。换到安静环境，减少多余干扰，同样的指令，孩子立刻就可以执行。
很多家庭都踩过这个坑：在嘈杂环境下反复下达命令，孩子没有回应，家长就判定孩子能力不行，不断说教、催促，反而加重孩子紧张，恶性循环。
二、分清两种感官模式：感官敏感与感官迟钝
感官失衡分两种完全不同的表现，都会造成不听指令，外在行为却截然相反。
感官敏感
对环境刺激过度反应：受不了嘈杂声响、害怕强光、讨厌衣物标签摩擦皮肤，环境一点点变化就觉得压力很大。身处刺激多的场景，大脑忙于对抗不适感，没有余力接收大人指令，表现为无视呼唤、拒绝配合。
感官迟钝
对外界刺激感受偏弱：叫名字反应淡漠，喜欢到处跑跳、拍打东西，需要很强的刺激才能够感知。大脑很难捕捉普通音量的语言，常常需要很大声说话，孩子才有所反应，看起来就像不听指令。
有个感官迟钝的小朋友，在家里总是沉浸在自己的世界，小声说话完全没有反应。家长以为孩子理解落后，不停的说教训练。实际上孩子需要触觉、肢体触碰，才能把注意力拉过来。蹲下来，轻碰肩膀，再下达简短指令，配合度会明显变好。
三、简单辨别：是理解不足，还是感官造成的不服从
家长在家可以做一个简易对比观察：在安静、干扰少的一对一环境，指令大多可以完成；换到嘈杂、人多环境就完全不听，大概率是感官失衡干扰。无论环境安静还是吵闹，大部分基础指令都无法听懂执行，更多偏向语言理解能力短板。
二者经常会叠加存在，感官压力大的时候，原本能听懂的指令，孩子也做不到。不要一股脑全部归为理解差。
四、家庭实操小办法，减少感官带来的指令障碍
- 先调整环境，再下达指令尽量避开电视、多人交谈的嘈杂环境。需要给孩子提要求，优先找干扰少的空间，关掉多余噪音，减少环境负担。
- 建立肢体前置提示，不要远距离隔空喊话不要隔着房间远远喊孩子。走到孩子面前，轻轻触碰肩膀，等到孩子眼神有接触之后，再说出简短指令。感官迟钝的孩子，肢体提示尤为重要。
- 指令简短，一次只给一条感官压力大的时候，大脑处理信息能力下降，长串的话孩子接收不了。少说一大段道理，用短句，一次只布置一件事。
- 识别过载信号，及时暂停训练出现捂耳朵、躲闪、坐立不安、频繁走神，代表感官已经过载。此时不要再反复提要求，先带孩子离开环境，做感官调节，等状态平复再沟通。
很多时候不是孩子不愿配合，是环境消耗了他。先看见感官发出的信号，调整外部条件，指令问题才会得到改善。如果长期受感官失衡困扰，居家调整效果有限，可以预约感觉统合训练，针对性做感官调节干预。
